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1、体育课程与教学(Physical Education Curriculum & Instruction)

2、体育教师教育(Physical Education Teacher Education)

3、青少年体育学习行为与健康促进(Adolescent Physical Education Learning Behavior and Health Promotion)

(一)学习经历
1. 1991.9-1995.6 公司统计系数理统计专业 本科/学士学位
2. 1996.9-1999.9 公司体育系体育人文社会学专业 研究生/硕士学位
3. 2001.9-2005.6 足球买球官方网站(中国)有限公司运动人体科学专业 研究生/博士学位
4. 2007.12-2009.12 美国西弗吉尼亚大学(West Virginia University)体育教师教育专业 访问学者

(二)工作经历
1. 1995.9-1996.6 湖南商学院信息学系 助教
2. 1999.9-2001.12 足球买球官方网站(中国)有限公司 助教
3. 2001.12-2004.12 足球买球官方网站(中国)有限公司 讲师
4. 2004.12-2009.12 足球买球官方网站(中国)有限公司 副教授(破格)/硕士生导师
5. 2009.12-现在 足球买球官方网站(中国)有限公司 教授/博士生导师

(三) 主持课题

1. 主持国家社科基金重点项目(教育学)，“聚焦深化教育领域综合改革中的青少年体育问题及对策研究(ALA150010)”，2015-2020；
2. 主持国家社会科学基金一般项目，“中国青少年学生健康促进工程创新研究（11BTY042）”，2011-2014；
3. 主持教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目，“我国体育教师教育改革实践与人才培养创新研究（NCET-10-0386）”，2011-2013；
4. 主持国家局高端外国专家项目(文教类)，“基于青少年健康发展的体育教师教育研究(20153100019)”，2015-2017；
5. 主持教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程，“初中体育与健康课程标准与教材研究(52YD0271)”，2013-2015；
6. 主持国家社科基金重大招标项目子课题，“中国青少年体质健康促进综合干预模式的研究”，2011-2013；
7. 主持全国“十一•五”教育科学规划课题，“新课程标准下我国中小学体育（与健康）教学评价改革的研究（ELA060226）”，2007-2010；
8. 主持上海市教委学生健康促进工程重大委托项目，“提高上海市中小学学生身心健康水平的课堂教学关键方法研究(HJTY-2014-A18)”，2015-2017；
9. 主持上海市教委委托项目，“上海市体育教师国际发展中心建设(52YC2010)”，2013-2015；
10. 主持上海市教委委托项目，“上海市骨干体育教师领导力高端研修项目”，2016-2017；
11. 主持上海高校本科重点教学改革项目，“公共体育俱乐部制教学改革的研究”，2016-2017；
12. 主持上海市教委大学公共体育课程改革试点项目，“公司大学公共体育个性化课程改革”，2016-2017；
13. 主持上海市曙光计划资助项目，“上海市青少年健康促进战略研究（12SG26）”，2012-2015
14. 主持上海市浦江人才计划资助课题，“构建基于青少年儿童健康发展的中小学体育课程—美国SPARK课程在我国体育教学中的应用研究（10PJC031）”，2010-2012；
15. 主持上海市社科基金项目，“上海市青少年学生体质健康发展与监测管理的互动模型研究（2009BTY001）”，2009-2013；
16. 主持上海高校市级体育和健康教育精品课程，“《体育与健康课程标准与教学实践》11000-515100-15003”，2014-2017；
17. 主持上海市专业学位研究生实践基地建设项目，“公司江苏省无锡市北高级中学体育硕士专业学位研究生实践基地40600-412237-00004/006”，2014-2016；
18. 主持上海市教委学校体育科研重大招标项目，“上海市学校体育师资队伍专业化建设研究（HJTY-2012-B02）”，2012-2014；
19. 主持上海市教委学校体育科研重点课题，“上海市青少年儿童体质健康多元联动干预的研究（HJTY-2010-B05）”，2010-2012；
20. 主持上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地项目，“体育教师教育系列热点问题与慕课资源开发研究(11000-515100-14004/003)”，2014-2019；
21. 主持上海高校创新能力提升计划竞争性引导项目“青少年POWER工程协同创新中心”开放课题基金项目“Designed To Move：上海市小学体育创新项目实验研究(44801400/001)”，2014-2015；
22. 主持青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室开放课题基金重点项目，“基于莫斯顿理论的高中体育与健康课堂教学行为分析研究(51X14D21)”，2013-2015；
23. 主持青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室开放课题基金重点项目，“基于智能产品的学生体质健康监测管理实验研究(7823005D)”，2013-2015；
24. 主持教育部高等学校专业综合改革试点项目(体育教育专业)子课题，“国外高校一流体育院系体育教育专业建设和发展的研究(71196806A)”，2013-2015；
25. 主持教育部高等学校专业综合改革试点项目(体育教育专业)子课题，“SPARK双语课程(71196806B)”，2013-2015；
26. 主持青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室开放课题，“体育课堂教学行为对青少年健康影响的量化分析”，2011-2013；
27. 主持公司本科教学工程MOOC课程(本科)建设项目，“《体育与健康》(40400-515480-14007/003)”，2014-2015；
28. 主持公司教学改革与研究项目(教学管理和综合改革类)，“公共体育俱乐部制教学改革研究（公共课改革-二期）(52150126)”，2013-2014；
29. 主持公司专业学位研究生实践基地建设项目，“公司江苏省无锡市北高级中学体育硕士专业学位研究生实践基地” 40600-515100-90287/005，2013-2016；
30. 主持公司教师教育优势学科创新平台学术团队建设项目，“基于青少年健康促进的体育教师教育研究团队(7119297P)”， 2013-2016；
31. 主持美国运动医学会(ACSM)、国际体育科学与体育教育理事会(ICSSPE)和美国耐克公司(NIKE)联合资助项目，“Designed to move: A Creative Physical Education Pilot Project in Primary Schools”，2012-2013；
32. 主持美国“School Specialty Physical Education &Wellness”的国际合作项目，“SPARK Curriculum Model in China”, 2010-2011；
33. 主持美国印第安纳大学教育研究中心课题，“The Investigation of High School Students’ Sports Participation in China（4805D040）”，2008-2009；
34. 主持亚太地区教科文组织（UNESCO）资助课题，“A Research on School Physical Education Reform and Development in China”，2006-2008；
35. 主持公司研究生暑期学校项目，“体育教育前沿热点问题专题研究(40600-511232-14203/007/002)”，2014；
36. 主持公司校级研究生暑期学校项目，“体育人文社会学科研方法专题研究”，2013；
37. 主持公司研究生教育创新项目（聘任境外国际学者担任研究生课程主讲教师项目），“基于国际学术期刊要求的体育科研方法”，2012；
38. 主持浙江省宁波市第四高级中学委托项目，“活力校园(Active School)构建的理论与实践研究(48618370)”，2013-2015；
39. 主持上海市体育局体育腾飞计划课题，“对全民健身中运动负荷和运动方法效果评价的研究（06TF018）”，2006-2008；
40. 主持上海市静安区体育局资助课题，“上海市静安区中小学生体质健康与对策研究（48058739）”，2007-2008；
41. 主持广东省东莞市教育局横向课题“广东省东莞市中小学体育学习评价改革的研究”，2004-2005；
42. 主持公司基础教育在职教师研修课程建设项目，“中小学体育（与健康）课堂教学评价的研究（44027170）”，2007-2010；
43. 主持公司专业建设项目，“公司社会体育专业改革及其发展对策的研究（521J1237）”，2006-2008。


(四) 第一作者发表学术期刊论文

1、 中国青少年体育健康促进的理论溯源与框架构建，体育科学，2014年第3期（CSSCI）；
2、 国际视域下当代体育课程模式的发展向度与脉络解析，体育科学，2014年第11期（CSSCI）；
3、 Assessing the Influence of NASPE/NCATE Accreditation on PETE，Research Quarterly for Exercise and Sport，2015年第S2期（SCI & SSCI，通讯作者）；
4、 Physical Activity, Sedentary Behavior, and Social Support Environment，Research Quarterly for Exercise and Sport，2015年第S2期（SCI & SSCI，通讯作者）。
5、 Reform of Physical Education in China，International Sports Studies，2011年第1期；
6、 美国国家体育课程标准的历史流变与特点分析，成都体育学院学报，2015年第2期（CSSCI扩）；
7、 Contract-Learning in Elementary School Physical Education，Research Quarterly for Exercise and Sport，2010年第3期（SCI & SSCI）；
8、 School Physical Education Reform and Development in the People’s Republic of China，Innovative Practices in Physical Education and Sports in Asia，2008年第5期；
9、 契约学习法在体育教学中应用的准实验研究——以上海市第一中学为例，北京体育大学学报，
2010年第3期（CSSCI），该文被人大复印资料体育全文转载，2010年第10期；
10、 体育学习评价方式对不同学段学生体能水平影响的实验研究，天津体育学院学报，2009年第6期（CSSCI）；
11、 中小学体育学习元评价指标体系的探索性研究，天津体育学院学报，2009年第1期（CSSCI）；
12、 我国中小学体育学习评价改革效果的调查研究，北京体育大学学报，2009年第1期（CSSCI）；
13、 中小学体育学习自制评价标准的探索与建议，上海体育学院学报，2008年第6期（CSSCI）；
14、 多元体育学习评价对中小学生体育学习兴趣的影响，体育学刊，2008年第12期（CSSCI）；
15、 中小学生参与体育学习评价的元评价实验，成都体育学院学报，2008年第11期（CSSCI），该文被人大复印资料体育全文转载，2009年第2期；
16、 我国中小学体育学习评价改革发展对策的调查研究，沈阳体育学院学报，2008年第4期（中文核心）；
17、 我国新一轮中小学体育课程改革现状调查，上海体育学院学报，2007年第6期（CSSCI）；
18、 新时期我国中小学体育课程的转型与发展，上海教育科研，2007年第3期（CSSCI）；
19、 动作记忆研究的新领域——动作记忆元认知研究，天津体育学院学报，2003年第1期（CSSCI）；
20、 学校体育教学与中学生心理健康关系的研究，成都体育学院学报，2003年第5期（CSSCI）；
21、 动作记忆元认知训练在中学生动作学习中效用的实验研究，成都体育学院学报，2000年第26卷（CSSCI）；
22、 关于21世纪我国体育发展指导思想的战略思考，中国体育科技，1998年第5期（CSSCI）；
23、 关注学校健康促进 重塑体育教育功能，中国学校体育，2016年第4期；
24、 中小学体育与健康学习评价热点探析，中国学校体育，2014年第4期；
25、 厘清学习评价功能 促进学生健康成长，中国学校体育，2014年第4期；
26、 科研反哺教学，体育教学，2010年第3期；
27、 治标更需治本——基于体育新课程所面临问题与困难的思考，体育教学，2009年第12期；
28、 一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切，体育教学，2009年第11期；
29、 学生——教师组织教学的核心，体育教学，2009年第9期；
30、 初识美国小学SPARK课程，体育教学，2009年第8期；
31、 对体育与健康课程可操作性学习评价的设计，体育教学，2008年第7期；
32、 新课程标准下如何评价一堂体育与健康课——两位专家心中的好课标准，中国学校体育，2004年第4期；
33、 新课程标准下体育学习评价主体的转变，福建教育，2004年第1期；
34、 如何评价学生的体育学习成绩，中国学校体育，2003年第3期；
35、 新课程标准下体育学习评价观念的转变，福建教育，2003年第7期；
36、 新课程标准下体育学习评价标准的转变，福建教育，2003年第8期；
37、 新课程标准下体育学习评价内容的转变，福建教育，2003年第9期；
38、 评价方法的转变（一）：过程比结果更重要——过程性评价与终结性评价相结合的体育学习评价，福建教育，2003年第10期；
39、 评价方法的转变（二）：淡化分数甄别，强调信息反馈——定量评价与定性评价相结合，福建教育，2003年第11期；
40、 评价方法的转变（三）：关注学生的进步与发展——绝对性评价与相对性评价相结合，福建教育，2003年第12期；

(五) 第一作者发表学术会议论文
1. Improving Students’ MVPA with a Health-related Curriculum，2016 SHAPE America，Minisota，USA，2016.4
2. Investigation of factors influencing physical activity levels during physical education classes in China，Madrid 2015 AIESEP International Conference，Madrid，Spain，2015.7
3. Health Promotion-Based Global Action Plan and China Experience，The 13th Society of Chinese Scholars on Exercise Physiology and Fitness (SCSEPF) Annual Conference，Heibei，China，2014.9
4. Designed to Move全球健康促进计划及其在中国的实践，2014 International Conference on Sports Science，Hong Kong，China，2014.9
5. An Investigation of a Creative Physical Education Pilot Project in Primary Schools，AIESEP World Congress 2014，Auckland，New Zealand，2014.2
6. Found in Translation: SPARK Curriculum Model in Shanghai, China，The National Physical Education Teacher Education Conference，Las Vegas，USA，2012.10
7. The Reform of School PE Curriculum and Development of PETE Program in China，2012 AERA SIG Invisible College Meeting，Vancouver，Canada，2012.4
8. Attitudes of High School Students toward Physical Education and Their Sports/Activities Preferences in PRC (Shanghai) and USA (New York)，International Society for Comparative Physical Education and Sports（ISCPES），Shanghai，China，2011.6
9. The Comparative Analysis of Contract-learning in School Physical Education，International Society for Comparative Physical Education and Sports（ISCPES），Nairobi，Kenya，2010.6
10. Contract-learning in Elementary School Physical Education、America Association of Health, Physical Education, Recreation, & Dance（AAHPERD），Indiana，USA，2010.3
11. A Quasi‐experimental Analysis of Contract Learning in Chinese High School Physical Education，International Society for Comparative Physical Education and Sports（ISCPES），Vancouver，Canada，2009.6
12. An Exploratory Study of Student Peer-Assessment and Self-Assessment in Physical Education，National Association for Sports and Physical Education（NASPE），South Carolina，USA，2009.10
13. Implementing the New School Physical and Health Education Curriculum in China、America Association of Health, Physical Education, Recreation, & Dance（AAHPERD），Florida，USA，2009.4
14. The experimental research of applying the contract learning in high school，Chinese American Educational Research and Development Association（CAERDA），San Diego，USA，2009.4
15. Implementing the New School Physical and Health Education Curriculum in China，West Virginia America Association of Health, Physical Education, Recreation, & Dance（WVAAHPERD），West Virginia，USA，2008.11
16. The reform and development of physical education and physical education teacher education in China，West Virginia America Association of Health, Physical Education, Recreation, & Dance（WVAAHPERD），West Virginia，USA，2008.11
17. A National Survey on PETE program reform in China: Perspective from Faculty and Academic Staff Members，The 2008 History & Future Directions of Research on Teaching and Teacher Education in Physical Education Conference（NASPE），Pittsburgh，USA，2007.10
18. China In-service Physical Educators Perspective: PETE program curriculum and national 1-12 PE standards，The 2008 History & Future Directions of Research on Teaching and Teacher Education in Physical Education Conference（NASPE），Pittsburgh，USA，2007.10
19. 中小学体育学习评价改革的研究，全国第九届中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会，2005.8
20. 我国新一轮中小学体育（与健康）课程改革的现状调查研究，全国第八届大学生运动会科学论文报告会，2007.7
21. 动作记忆监控能力影响中学生记忆效果的实验研究，全国第八届中学生运动会科学论文报告会，2002.8
22. 动作记忆元认知训练在中学生动作学习中效用的实验研究，全国第六届大学生运动会科学论文报告会，2000.9
23. 动作记忆元认知及其训练在动作学习中效用的实验研究，中国心理学会教育心理专业委员会99学术年会，1999.10

(六) 开发计算机软件与专利
1. 中小学体育学习评价系统（学校适用版），国家版权局授予的计算机软件著作权(2006.5)，公司音像出版社出版发行(2007.5)，国家体育科学技术进步奖三等奖(2006.11)
2. 中小学体育学习评价管理系统（教育管理部门适用版），国家版权局授予的计算机软件著作权(2009.9)

(七) 出版专著或教材
1. 《中小学体育新课程学习评价》，公司出版社，2007年12月（专著）
2. 《体育与健康新课程热点探析》，公司出版社，2015年10月（主编）
3. 《Teach Physical Activity and Skills Using the Spectrum Teaching Styles》（I和II共两本）,LAP LAMBERT Academic Publishing，2015年3月（主编）
4. 《体育教学风格》，高等教育出版社，2015年3月（主译）
5. 《SPARK体育课程教师用书：学前/过渡阶段至小学二年级》，东北师范大学出版社，2013年11月（主译）
6. 《SPARK体育课程教师用书：小学三至六年级》，东北师范大学出版社，2016年2月（主译）
7. 《小学足球教学（水平一）-基础运动能力》，高等教育出版社，2014年9月（主编）
8. 《小学足球教学（水平二）-基础足球技术》，高等教育出版社，2014年9月（主编）
9. 《小学足球教学（水平三）-技能运用与决策》，高等教育出版社，2014年9月（主编）
10. 《小学体育与健康教学法》，高等教育出版社，2012年2月（主编）
11. 《高中体育与健康新体育课程教学法》，高等教育出版社，2005年9月（主编）
12. 《初中体育与健康新体育课程教学法》，高等教育出版社，2003年7月（主编）
13. 《小学体育新体育课程教学法》，高等教育出版社，2003年7月（主编）
14. 《健康教育教学指导》，高等教育出版社，2015年7月（副主编）
15. 《开启国培体育的密码》，高等教育出版社，2014年9月（副主编）
16. 《体育与健康（9年级教师用书）》，公司出版社，2014年6月（副主编）
17. 《体育与健康（8年级教师用书）》，公司出版社，2013年8月（副主编）
18. 《体育与健康（9年级学生用书）》，公司出版社，2013年6月（副主编）
19. 《体育与健康（8年级学生用书）》，公司出版社，2013年6月（副主编）
20. 《体育与健康（水平三教师用书）》，公司出版社，2013年6月（副主编）
21. 《体育与健康（水平二教师用书）》，公司出版社，2013年6月（副主编）
22. 《体育与健康（水平一教师用书）》，公司出版社，2012年8月（副主编）
23. 《体育与健康（7年级教师用书）》，公司出版社，2012年8月（副主编）
24. 《体育与健康（7年级学生用书）》，公司出版社，2012年8月（副主编）
25. 《体育与健康教学研究与案例》，高等教育出版社，2007年5月（副主编）
26. 《体育锻炼与心理健康》，华东师大出版社，2006年1月（副主编）
27. 《体育与健康（水平五学生用书）》，公司出版社，2004年6月（副主编）
28. 《体育与健康（水平五体育篇教师用书）》，公司出版社，2004年6月（副主编）
29. 《体育与健康（水平五健康篇教师用书）》，公司出版社，2004年6月（副主编）
30. 《走进课堂——体育新课程案例分析》，高等教育出版社，2003年10月（副主编）
31. 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)解读》，高等教育出版社，2012年3月（参编）
32. 《体育心理学（第二版）》，高等教育出版社，2010年7月（参编）
33. 《体育心理学教与学的指导》，高等教育出版社，2006年9月（参编）
34. 《体育心理学测量与评价》，高等教育出版社， 2006年7月（参编）
35. 《体育心理学题集》，高等教育出版社，2006年7月（参编）
36. 《体育心理学》，高等教育出版社，2006年5月（参编）
37. 《体育课程与教学论》，广西师范大学出版社，2005年7月（参编）
38. 《体育与健康新课程研修手册》，高等教育出版社，2004年5月（参编）
39. 《普通高中体育与健康课程标准解读》，湖北教育出版社，2004年4月（参编）
40. 《体育与健康课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年8月（参编）
41. 《体育与健康（水平二教师用书）》，公司出版社，2003年6月（参编）
42. 《体育与健康（水平三教师用书）》，公司出版社，2003年6月（参编）
43. 《义务教育阶段体育（与健康）课程标准解读》，湖北教育出版社，2002年5月（参编）
44. 《体育与健康（水平四学生用书）》，公司出版社，2001年6月（参编）
45. 《体育与健康》，公司出版社，2001年6月（参编）
46. 《体育与健康（水平一教师用书）》，公司出版社，2001年6月（参编）
47. 《体育与健康》，公司出版社，2001年6月（参编）
48. 《体育与健康（教师用书）》，人民教育出版社，2001年6月（参编）
49. 《体育与健康（教师用书）》，人民教育出版社， 2001年6月（参编）
50. 《体育心理学》，高等教育出版社，2001年6月（参编）
51. 《看穿“世界杯”——撞击足球之魂》，公司出版社，1998年5月（参编）
52. 《中国群众体育现状调查与研究》，北京体育大学出版社，1998年1月（参编）

(八) 奖励与荣誉

1. 2011年9月，“中小学体育新课程学习评价”荣获第四届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖（第一）（全国共17位，体育领域唯一）；
2. 2015年9月，《SPARK体育课程教师用书：学前、过渡阶段至小学二年级》荣获“第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)”三等奖（第一）；
3. 2015年3月，荣获国际华人体育与健康协会颁发的“ICSPAH优秀服务奖”（独立）；
4. 2012年11月，荣获“宝钢教育基金会优秀教师特等奖提名奖”（独立）（全国共19位，体育领域唯一）；
5. 2014年12月，荣获“公司杰出教学贡献奖”（独立，全校仅2位）；
6. 2016年3月，“《体育与健康》MOOC课程开发与实践应用”荣获“公司本科教学成果奖”(第一)；
7. 2014年7月，“中国基础教育体育与健康课程改革的理论创新与实践探索”荣获基础教育国家级教学成果奖一等奖(第二)；
8. 2014年3月，“中国基础教育体育与健康课程改革的理论创新与实践探索”荣获上海市级教学成果奖(基础教育)一等奖(第二)。

9. 2013年12月，被评为“公司优秀硕士研究生指导教师”（独立）；
10. 2011年9月，被评为公司“科研新星”（独立）；
11. 2011年12月，“中小学体育新课程学习评价（系列成果）”荣获上海市第十届教育科学研究成果奖·教育改革实验奖三等奖（第一）；
12. 2016年6月，指导的博士论文“中国体育教师专业标准体系的探索性研究”获得2015年上海市研究生优秀成果（学位论文）（博士学位论文）；
13. 2013年5月，指导的硕士论文“以SOFIT为基础的我国中小学体育课堂教学评价标准的研究”获得2012年上海市研究生优秀成果（学位论文）（硕士学位论文）；
14. 2011年11月，《体育心理学（第二版）》获2011年上海普通高校优秀教材奖二等奖（参编）；
15. 2014年7月，“中国中小学生体育教师专业标准制定相关问题认知状况的调查研究”获第十一届全国学生运动会科学论文报告会一等奖（第二）；
16. 2014年7月，“我国中小学校长体育认知的调查研究”获第十一届全国学生运动会科学论文报告会一等奖（第二）；
17. 2014年7月，“上海市小学生身体活动、久坐行为与社会支持环境的调查研究——基于体育流行病学的视角”获第十一届全国学生运动会科学论文报告会一等奖（第二）；
18. 2014年7月，“ ‘Designed To Move’ 创新体育小学试点项目效应的实验研究”获第十一届全国学生运动会科学论文报告会二等奖（第二）；
19. 2012年9月，“不同人群对制订新体育教师专业标准意见和建议的实证研究”获第九届全国大学生运动会科学论文报告会三等奖（第二）；
20. 2011年7月，“对中小学体育教师专业标准制订基本问题认识的实证研究”获第十一届全国中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会一等奖（第二）；
21. 2011年7月，“SOFIT在小学体育课堂教学评价中的应用研究”获第十一届全国中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会一等奖（第二）；
22. 2011年7月，“美国SPARK课程对上海市小学生学业成绩影响的实验研究”获第十一届全国中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会二等奖（第二）；
23. 2011年7月，“中小学体育教师在职教育期望的阶段性特点的调查研究”获第十一届全国中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会二等奖（第二）；
24. 2009年9月，主持研制开发的“中小学体育学习评价管理系统（教育管理部门适用）”软件获得国家版权局授予的计算机软件著作权（第一）；
25. 2008年12月，荣获第十一届高等院校青年教师奖（社会科学）三等奖（独立）；
26. 2007年10月，博士论文“我国中小学体育学习评价改革的研究”被评为2006年度体育学科全国优秀博士论文推荐奖（独立）；
27. 2006年12月，博士论文“我国中小学体育学习评价改革的研究”被评为2006年度上海市优秀博士论文（独立）；
28. 2006年11月，研制开发的“中小学体育学习评价系统”软件被评为2006年度国家体育科学技术进步奖三等奖（第一，非竞技体育成果的唯一获奖项目）；
29. 2006年6月，研制开发的“中小学体育学习评价系统（学校适用）”软件获得国家版权局授予的计算机软件著作权（第一）；
30. 2008年10月，“体育理论”教学团队荣获国家级教学团队（第二）；
31. 2006年9月，“义务教育体育与健康课程标准（解读）”获第三届全国教育科学研究成果三等奖（第六）；
32. 2006年5月，《体育心理学》荣获教育部国家精品课程奖（第四）；
33. 2005年9月，“大学生野外生存生活训练的教学研究与实践”获得国家优秀教学成果二等奖（第五）；
34. 2003年12月，荣获上海市教育发展基金会“申银万国”奖教金（第一）；
35. 2005年11月，“大学生野外生存生活训练的教学研究与实践”获得上海市优秀教学成果一等奖（第五）；
36. 2006年3月，“大学生野外生存生活训练的教学研究与实践”，公司优秀教学成果一等奖（第五）；
37. 2007年7月，“我国新一轮中小学体育课程改革的现状调查研究”获第八届全国大学生运动会科学论文报告会三等奖（第一）；
38. 2005年8月，论文“中小学体育学习评价改革的研究”获得第九届中学生运动会科学论文报告会优秀论文一等奖（第一）；
39. 2002年8月，论文“动作记忆监控能力影响中学生记忆效果的实验研究”获得全国第八届中学生运动会科研论文报告会优秀论文一等奖（第一）；
40. 2000年9月，论文“动作记忆元认知训练在中学生动作学习中效用的实验研究”荣获全国第六届大学生运动会科研论文报告会优秀论文二等奖（第一）；
41. 1999年10月，论文“动作记忆元认知及其训练在动作学习中效用的实验研究”荣获中国心理学会教育心理专业委员会99学术年会青年优秀论文二等奖（第一）；
42. 2009年8月，“中美高中体育（与健康）课程标准的对比分析”获第十届全国中学生运动会科学论文报告会二等奖（第三）；
43. 2007年7月，“超重肥胖型大学生的运动实施度对耻意识的影响”获第八届全国大学生运动会科学论文报告会一等奖（第二）；
44. 2007年7月，“对我国中小学体育的校本课程开发状况的调查研究”获第八届全国大学生运动会科学论文报告会三等奖（第二）；
45. 2007年7月，“新课程标准下中学体育教师教学行为变革影响因素调查研究”获第八届全国大学生运动会科学论文报告会三等奖（第二）；
46. 2007年7月“对体育教学中开展‘合作学习’的若干反思”，获第八届全国大学生运动会科学论文报告会三等奖（第二）；
47. 2000年9月“中小学生身体锻炼与心理健康关系的研究”，获全国第六届大学生运动会科研论文报告会优秀论文一等奖（第二）。